的版本，所有人只弹一个声部，叠在一起就成了一首完整的曲子。方一舟问怎么让不同水平的人都能弹同一个声部。陆知言想了想说可以把旋律拆成几段，每个人弹一段，然后合起来。他从抽屉里翻出一张空白五线谱纸，在上面画了一条长长的旋律线，然后把它切成了五段，每段旁边标注了“1”“2”“3”“4”“5”。他画完之后把那张纸递给方一舟说了一句：“下学期让每个人抽一段。抽到哪段练哪段。合起来就是一首完整的。”方一舟接过去看了看，然后开口说了一句：“那这首叫什么？”陆知言想了想说：“叫《小组》。”
那天傍晚方一舟走之前，陆知言把那张画了五段旋律的谱纸折好放进了谱本里。他站在玄关朝方一舟挥了挥手，然后关上门跑回琴房里去了。沈千千站在客厅里看着他的背影消失在琴房门口，然后走到琴房门口站了一会儿——他正坐在琴凳上把那五段旋律一段一段地弹了一遍，弹完一段在谱本上记一笔，再弹下一段。她看了一会儿然后转身走开了。
那天晚上陆知言睡着之后，沈千千坐在客厅沙发上把那本第五年的相册翻到最后一页——那里还留着一小块空白。她从手机里翻出一张今天下午拍的照片——两个男孩并排坐在琴凳上，面前摊着那张被切成五段的谱纸。她把那张照片放进了相册最后一页的保护膜底下，把边角对齐了按好，然后合上相册放在膝盖上。陆衍从书房出来的时候她正靠着沙发靠垫看着窗外那棵大桂花树在寒假第一周的夜风里持续摇晃的轮廓。他走过来在她旁边坐下来，低头看了看她膝盖上的相册。她开口说了一句：“他下学期想让小组变成十个人。每个人带一个朋友来。”陆衍靠在沙发靠垫里想了想，然后开口说了一句：“那他大概会教出一个小乐队。”她偏头看了他一眼。他接着说：“十个人一起弹一首他写的曲子。那首曲子叫《小组》。”她想了想那个画面，然后点了点头，把相册放在茶几上，靠着他的肩膀在那片持续而安静的夜色里慢慢合上了眼。
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