当目光落在那份被评审专家批得一无是处、密密麻麻布满各种负面评价的申报书上时,林晚感觉自己仿佛坠入无底深渊,心情也随之愈发沉重起来。诸如"研究基础太过薄弱""创新性严重欠缺""研究方案存在诸多不合理之处""完全不具备任何可行性"之类的评语,像一把把锋利无比的刀子,无情地刺穿她那颗早已千疮百孔的心脏。就在她第三次收到令人心碎的拒稿通知之际,命运似乎有意捉弄人似的,恰巧让她撞见了同在一间教研室工作的张磊。此时的张磊手中正紧握着一本红彤彤的国家级课题立项通知书,脸上洋溢着得意洋洋、不可一世的笑容,嘴里还不忘跟林晚寒暄道:“哎呀呀,林晚啊,我的这个课题总算是顺利立项啦!有了它撑腰,接下来要评选副教授肯定稳稳当当咯!”
看着张磊意气风发的样子,再看看自己手里的拒稿通知,林晚的挫败感达到了顶峰。她强颜欢笑地说了一句“恭喜”,转身就快步离开了,走到没人的地方,眼泪再也控制不住地流了下来。那一刻,她第一次开始怀疑自己,怀疑自己是不是真的不适合搞科研,怀疑自己是不是选错了职业道路。
那之后的很长一段时间,林晚都处于一种颓废的状态。她不再去实验室,不再熬夜修改论文,不再打磨课题申报书,每天只是机械地完成教学任务,然后就窝在宿舍里,要么睡觉,要么刷手机,浑浑噩噩地度日。她甚至产生了辞职的念头,觉得自己在双一流高校里,就是一个彻头彻尾的“失败者”,是食物链最底端的存在。
工资比评上副高的同事低一截,开会只能坐在后排,甚至连参加学术会议的资格都没有;学生们更愿意选那些有职称、有成果的老师当导师,她带的学生寥寥无几;就连身边的朋友,也渐渐和她疏远,毕竟,在这个“以成果论英雄”的环境里,一个没有任何科研成果的讲师,终究是不起眼的。
有一次,林晚实在忍不住,给读研时的导师打了个电话,一开口就哭了出来,把自己这几年的委屈和挫败一股脑地说了出来。导师静静地听着,没有打断她,等她哭够了,才缓缓开口:“晚晚,我知道你很难,双一流高校评职称,确实不容易,但你有没有想过,不一定非要死磕科研。学校的评审细则里,不是还有‘特色成果’这一条吗?你可以试试换个方向,也许会有不一样的收获。”
导师的话,像一道光,瞬间照亮了林晚灰暗的内心。她挂了电话,立刻找出学校的职称评审细则,仔仔细细地看了一遍,果然看到了那条被她忽略的条款:“特色成果可作为核心
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