计划启动，由学术专着和科普读物共同承办，钢琴负责配乐。第一个主题：‘从原子到宇宙’。”
“附议！”设施代表们难得意见一致。
接下来的议程更加精彩：
土豆的泛函分析诉求被暂时搁置，因为陈默指出“需要先评估教学资源”。但作为补偿，食堂承诺每周三推出“学术土豆泥”，包装上印数学公式，满足土豆们的“学术参与感”。
情绪水同意不罢工，条件是每月举办一次“情绪交换派对”，具体内容是学生们带着各种情绪入水，水负责调配成彩色漩涡，实现“情感共鸣”。苏璃觉得这个主意不错，可以作为心理学系的实践项目。
自动贩卖机的问题最搞笑——它要求引进健康饮料，但学生们投票反对。最后妥协方案是：贩卖机一半格子放健康饮料，另一半维持原样，由贩卖机自己负责“劝导学生选择健康”。
“怎么劝导？”林浅问。
贩卖机屏幕显示：“我可以播放营养知识短片，或者对购买碳酸饮料的学生发出‘你确定吗’的疑问语气。”
“语气要有情感。”情绪水补充，“我可以帮你调节。”
贩卖机的屏幕闪了闪，似乎是在害羞。
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会议结束时，天色已暗。设施代表们陆续散去，礼堂恢复了往日的空旷。
林浅、苏璃和陈默坐在舞台上，看着天花板上的星空投影——那是艾拉薇丝上周帮忙更新的魔法特效。
“所以，”林浅总结道，“我们现在不仅是一所学校，还是一个活的生态系统。”
“而且是那种特别爱提意见的系统。”苏璃的机械臂在数据流中划过，“今天处理了17个投诉，通过了9个决议，还有23个待处理事项。工作效率还不错。”
“待处理事项里包括钢琴要求改校歌，”陈默翻开记录，“楼梯要求增加休息平台，还有......水杯要求不再被遗忘在教室。”
“水杯？”林浅愣住。
“最近有学生反映水杯莫名其妙出现在不同地方。”苏璃解释，“调查后发现是水杯们自己移动的——它们想找个舒服的地方待着，但总是被随手乱放。”
林浅闭上眼睛深吸一口气：“明天开个水杯专题会议吧。”
窗外，公告栏用柔和的荧光显示了一行新诗：
“当校园开始呼吸，每一声低语都值得倾听。当矛盾化为协议，每一次妥协都是新生。”
“
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