江澈当即让苏曼与李悦进行了交流，发现她对教育产品的设计有着自己独特的见解，并且非常注重用户体验。
“李悦同学，我们正在开发一系列新的教育课程，需要一些有创意的设计人才。你愿意加入我们的团队，负责课程的设计工作吗？”苏曼问道。
李悦毫不犹豫地说道：“当然愿意！我一直希望能够将自己的设计理念应用到实际项目中，为教育事业做出一份贡献。”
苏曼笑着说道：“太好了！我们期待着你的加入，相信你的设计一定会让我们的课程更加精彩。”
随着面试的进行，团队成员们遇到了各种各样性格和能力的同学。
有的同学专业能力很强，但缺乏团队协作精神；有的同学热情高涨，但专业知识不够扎实。江澈和团队成员们在面试过程中，不仅注重同学的专业能力，更看重他们的学习态度、团队协作精神和创新能力。
他们希望通过严格的筛选，找到那些真正适合江渔科技的同学。
在面试的间隙，江澈接到了洛氏集团项目负责人的电话，对方告知他，项目的启动时间已经确定，将在一个月后正式开始，并要求江渔科技尽快提交详细的项目计划和团队人员名单。
江澈放下电话后，心中感到了一丝压力。他知道，时间紧迫，他们必须加快筛选和组建团队的进度，同时还要完善项目计划。
于是，江澈召集团队成员们发下来通知：“刚刚接到洛氏集团的通知，项目一个月后就要启动了。我们必须在接下来的时间里完成团队组建和项目计划的制定。大家要加快面试进度，争取在本周内确定最终入选的同学名单。同时，苏曼要带领入选的同学尽快熟悉项目情况，开始前期准备工作。”
团队成员们收到通知后，纷纷表示会全力以赴，按时完成任务。
在接下来的半天时间里，团队成员们加班加点地进行面试和筛选工作，随着时间的推移，今天的招聘会逐渐接近尾声。
江澈和团队成员们收到了大量的简历，其中不乏一些非常优秀的人才。
他们对今天的招聘会感到非常满意，相信这些新成员的加入将为团队注入新的活力，推动项目的发展，经过一天时间紧张而严格的筛选，最终有三十名同学成功入选江渔科技团队。
这些同学来自不同的专业，但他们都有着共同的目标和梦想——为改变教育行业而努力。
入选名单确定后，江澈组织了一次新成员见面会。
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