做出相互间的生克关系，再设计出各个武将与兵种之间的关联。武将间也要划分出五到六个等级，在各个君主的麾下，武将能有怎样的提升，都要设计清楚。等基础框架搭完，我们再讨论具体的游戏规则。”
“所以各位现在先动手，把三国的所有势力按实力从上到下排序，最终魏蜀吴为第一等，袁绍、袁术这些诸侯依次往下分类，再把他们手下的文臣武将也对应分级。”
随着徐东的布置，众人都意识到这是个不小的工程。陈秘书随即离开了房间——按照徐东之前的说法，这项工作不需要什么资深历史学者，只要有基础历史常识的学生就能做。
另一间办公室里，十几名学生已经做好了准备。他们翻着《三国演义》，把所有出场人物都列出来，开始帮忙分类。在陈秘书的传递下，两间会议室跟着徐东的指挥，不断地分类、分级。
有徐东在一旁提示方向，大家的思路也都打开了，不断提出新的想法，被徐东在黑板上一点点记录下来。直到五天后，才终于把所有人物都梳理分类清楚，也配上了各自对应的技能。
到这一步，后面就不需要徐东盯着了。这些人已经完全接受了徐东那种大开大合的思路，甚至设计出来的细节，比徐东原本构想的还要精彩。
徐东一算日子，又到周一了，自己该回学校上课了。这一周小白找不到自己，会不会着急？他便向陈秘书提出，这边已经不需要自己盯了，有什么问题可以去学校找他，希望能先回去。
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