写的东西拿出来互相听。陆知言把周三写的那段《够》弹了一遍，弹完之后一个比他大几岁的女孩开口说了一句“像一只猫在够窗台上的东西”，旁边几个孩子笑了一下，陆教授也笑了一下然后说“这个说法挺准的”。陆知言坐在椅子上把这句话记在了谱本上。
二月中旬的某个周三下午，陆教授在课上布置了一个作业——每个人写一首完整的小曲子，下周课上来弹。陆知言那天回家之后在琴房里把那首《够》从头到尾写完了，结尾那几小节他加了一段上行音阶，把整首曲子收在了一个很高的音上，像那只猫终于够到了窗台上的东西。周六上午他把这首曲子在课上弹了一遍，陆教授听完之后说了一句“这首可以拿去参加今年的少年作品展演”。他坐在椅子上点了点头，然后把这句话记在了谱本上。
那天回家的路上他坐在后座跟沈千千说了一句：“陆教授说那首《够》可以参加展演。”她回头看了他一眼说：“那你参加吗？”他点了点头说“参加”。她又问了一句“方一舟参加吗”，他想了想说“我下周问问他”。下周的作曲课上他问了陆教授，陆教授说“方一舟没在少年班，但他的曲子我听过，可以推荐他来参加”。那天放学之后陆知言给方一舟打了电话，方一舟在电话那头听完了之后说“那我写一首新的”。
三月中的那个周末方一舟来家里了一趟。两个男孩坐在琴房里把那首《够》合了一遍——方一舟听了之后说“你这首比《爬山》短但比《爬山》难”，陆知言问“难在哪里”，方一舟指着中间那段说“这段转调的地方我弹的时候要想一下”。陆知言点了点头说“那展演的时候你帮我弹伴奏”。方一舟想了想说“行。我回去练”。那天下午两个人把那首《够》从头到尾合了两遍，合完之后方一舟从书包里摸出一张叠好的谱纸递给陆知言说了一句“这是我最近写的。叫《跳》。你看看能不能也拿去展演”。陆知言接过去弹了一遍，弹完之后偏头看着方一舟说“这首好。比我那首好”。方一舟愣了一下说“真的？”陆知言点了点头说“真的。你拿这首去。我们俩一人一首”。方一舟把谱纸折好放回书包里，嘴角弯着。
三月最后一周的周六他们在少年班把两首曲子都弹了一遍给陆教授听。陆教授听完之后点了点头说“两首都去参加展演。方一舟那首《跳》单独弹，陆知言那首《够》带伴奏弹”。两个男孩从教室里出来之后站在走廊里对看了一眼，然后同时笑了一下。
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