比他弹得快。你需要把自己会的东西继续往下练，然后学他不会的东西。两边都不耽误。”他站起来走到门口，回头看了一眼坐在琴凳上的陆知言，开口说了一句：“下周三去小组的时候，你可以问问他愿不愿意学写曲子。如果他愿意，你可以教他。”他走了出去。
陆知言坐在琴凳上又待了一会儿。然后他把手搭上琴键，把《小星星》从头到尾弹了一遍——弹得很慢，每一个音都按得很准。弹完之后他又弹了一遍，这一次比刚才快了一点。第三遍的时候他弹到了那个他一直按错的地方，手指在那个音上停了一拍，然后换了一个指法重新试了一次。这次按对了。他坐在琴凳上看着自己刚才按对的那个手指的位置，看了一会儿，然后把手收回来放在膝盖上。
第二个周三他去音乐小组的时候找到了那个五年级的男生。他走过去站在他旁边，开口问了一句：“你会写曲子吗？”那个男生抬起头来愣了一下，然后摇了摇头。陆知言从书包里翻出一本空白的谱本递给他，开口说了一句：“这个给你。你想学的话我可以教你。先学画音符。”那个男生接过去翻了翻，然后点了点头。
那天下午小组活动结束之后，陆知言把那个男生带到钢琴前面教他画音符——先画五条线，然后在线上点一个圈表示一个音，圈画在哪个位置就表示哪个音高。那个男生在谱本上画了几行歪歪扭扭的音符，画完之后抬起头来问了一句：“这样对吗？”陆知言看了看然后点了点头说：“对。你把你刚才弹的《小星星》第一句画下来试试。”那个男生低头在谱本上画了起来。方一舟站在旁边看着，过了一会儿走过来在陆知言旁边小声说了一句：“你教他画音符的时候跟你教我弹琴的时候一样。”陆知言偏头看了他一眼，然后转回去继续看那个男生画音符了。
那天晚上陆知言回来之后在餐桌上主动提起了这件事。他说那个男生画了半页谱子，画得不太整齐但位置都对。他说他下周打算教他把画下来的音符对应到琴键上。沈千千坐在对面听着他讲，偶尔点一下头。他讲完之后放下筷子开口说了一句：“他弹得比我快。但他不会写曲子。我们不一样。”她点了点头，把他碗旁边那杯水推近了一点。
那天晚上陆知言睡着之后，沈千千坐在客厅沙发上翻着那本第五年的相册。她翻到最近几页——有他站在音乐教室前面教小组的照片、有他和方一舟在桂花树底下弹琴的照片、有他在老宅那架旧钢琴前面弹《老琴》的照片。她翻到最后看了看那块还留着的空白，然后合上相册放在膝盖上。陆衍从书房
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