上的声音规律而单调。谢铭正看着窗外的云发呆，突然听到积木倒下的声音——不是普通的倒，是坍塌。
他转头。
积木堆在茶几上，排列成完美的正十二面体。每个面都精确对称，角度分毫不差。小鹿站在旁边，手还没来得及放下，脸上是困惑的表情。
“妈妈，积木自己动了。”
白敛放下刀。她走到茶几前，蹲下来，盯着那个几何体看了十秒。
谢铭能感觉到她的心跳加速。每一下都像锤子敲在他的胸口。
“小鹿，”她的声音很平静，“你碰了它们吗？”
“没有。它们自己倒的，然后变成这样了。”
白敛伸出手，碰了一下积木。正十二面体瞬间崩塌，散落一地。
“没事，”她说，“妈妈重新搭。”
那天晚上，小鹿睡着后，白敛在书房里独自坐了很久。谢铭看着她打开电脑，搜索关键词：“儿童异常几何直觉”、“空间自组织行为”、“逻辑裂缝早期症状”。
搜索结果第一条：求真塔内部档案——《裂缝携带者幼体期表现》。
她点了进去。
谢铭看着那些文字从屏幕上滑过。案例一：三岁幼童，能将任意形状的积木自动排列成黄金分割比例。案例二：五岁女孩，在纸上画出的圆形精确到0.01毫米。案例三：七岁男孩，能用眼神让玻璃杯自碎成等边三角形。
每一个案例的结局都是一样的：裂缝在青春期全面爆发，宿主死亡，周围区域被污染。
白敛关掉电脑，在黑暗中坐了很久。
谢铭感觉到她的手在抖。
* * *
接下来的半年，白敛开始给小鹿做测试。
表面上是游戏——拼图，积木，找不同。实际上每一道题都是逻辑裂缝的检测工具。谢铭看着白敛记录数据，画曲线，在图表上标注异常值。
小鹿的几何直觉在指数级增长。七岁时，她能在一秒内判断一个随机多面体是否可展开成平面。八岁时，她能凭空画出黎曼曲面，每个点的曲率都正确。
但她的语言能力在退化。说话时开始出现逻辑断裂——主谓宾顺序错乱，句子像被什么东西切碎了再拼起来。
“妈妈，今天——”小鹿顿了一下，像是在找词，“——天上有——不是云——是——是——”
“是什么？”白敛蹲下来，握住她的手。
“是——裂缝。”
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